近日，2024年江蘇省高等教育學(xué)會輔導(dǎo)員工作研究委員會公布了輔導(dǎo)員工作案例遴選結(jié)果和專項課題遴選結(jié)果，經(jīng)學(xué)校推薦、形式審查、專家評審、公示等環(huán)節(jié)，我校創(chuàng)意學(xué)院輔導(dǎo)員李喜梅撰寫的工作案例《“雙師兩課·三階三融”高職院校勞動協(xié)同育人模式的構(gòu)建》榮獲二等獎；數(shù)商學(xué)院輔導(dǎo)員趙帥申報的專項課題《數(shù)智時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“輕社交”的生成機理及引導(dǎo)策略研究》獲一般項目立項，國際學(xué)院輔導(dǎo)員聶妍申報的專項課題《生成式人工智能賦能高職院校思政教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》獲指導(dǎo)項目立項。

我校歷來重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，持續(xù)實施輔導(dǎo)員賦能提質(zhì)工程，全面促進輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，鼓勵輔導(dǎo)員圍繞學(xué)生工作熱點、難點問題開展理論研究和實踐探索，引導(dǎo)輔導(dǎo)員深入總結(jié)學(xué)生日常學(xué)生管理工作的經(jīng)驗，積極探索學(xué)生管理工作的新思路和新方法，切實提升輔導(dǎo)員的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

文/圖：鄭可樂

    審核：凌琳

輔導(dǎo)員工作案例

輔導(dǎo)員專項課題